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    在审讯小梦雨的母亲杜某时,她交代了曾经因为各种小事情虐待过小梦雨。在幼儿园中,老师要求每位小朋友左右手拍球各30次。易若的协调能力较差,拍到20多次时,球就滚到了一边。此时,易若急得眼泪在眼圈中打转,两眼直直地望着老师。老师怎么给她打分呢?打“×”,说明她失败了;打“☆”,又不符合事实,而且还失去了游戏的趣味性和真实性。能否打出一个既不失败又不成功,且能让易若接受的记号呢?幼教专家指出,经常使用这些恐惧性词汇,不利于孩子身心健康的发展。据上海师范大学心理学教授、上海家庭教育研究会副会长曹子芳介绍说,孩子的心理和意志都非常薄弱,他们是最需要得到理解、安慰和支持的。因此,家长每一句激励的话语都有可能成为孩子精神上的阳光。反之,每一句粗俗的话语或是斥责的批评,都能轻易击碎他们脆弱的自尊心,使他们无地自容。....[全文]
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    “慢孩子”=“笨孩子”吗在“家长制”的长久影响下,很多父母都视孩子为自己的私有财产。他们普遍认为孩子年龄尚小,家长有权利规划孩子的未来发展,只有用权威或是严厉的教子方式才能管教好孩子,将来孩子才能够成才。有些家长更是认为,只有让孩子体会到身体的痛楚,才能更好地成长。蔡宋华称,打骂孩子是东方教育的传统,在孩子养成习惯的初期,家长可以适当地打孩子手心或是屁股,目的是让他们知道错了,而并非惩罚;当孩子处于青春期时,这种打骂的方式就不能再使用了,否则,长期高压的家庭教育环境会对孩子的身心造成不良影响。....[全文]
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    有位母亲说:“有时候儿子非常淘气,气得我真想把他打死,可是打过之后,我又会心疼地掉泪。因为他胆子特别小,受批评时会吓得直哆嗦,虽然我看着也很心疼,可是,过5分钟之后他又会忘了。有时候,我越不让他玩,他偏要玩,不许他说的话,他偏要说,气得我直骂他是‘纯粹的二百五’。”父母都希望孩子将来能够有出息,但是,一些父母在“恨铁不成钢”的心态下,往往会采取一种偏激的教育方式。当孩子遇到问题或是没有自己想象中那么“优秀”时,家长便对孩子施行体罚或是变相体罚。教育专家告诉我们:那种企图通过粗暴的打骂手段来教育孩子的行为,其结果往往是事与愿违。一位姓孙的母亲坦言,自己读三年级的儿子非常淘气,学习也不认真,常常粗心大意,成绩也总是跟不上,每次辅导功课都得使用强制手段,不打是不行的。虽然她知道打骂不能解决根本问题,而且成绩也未必能跟得上,但她表示,每次看到儿子糟糕的成绩时,她的火气就抑制不住地爆发了,只有用打屁股的方式来惩罚儿子。....[全文]
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    这件事情被广大网站争相转载,引起了强烈的社会反响。专家建议广大家长应该反思传统的棍棒式教育。蔡宋华称,打骂孩子是东方教育的传统,在孩子养成习惯的初期,家长可以适当地打孩子手心或是屁股,目的是让他们知道错了,而并非惩罚;当孩子处于青春期时,这种打骂的方式就不能再使用了,否则,长期高压的家庭教育环境会对孩子的身心造成不良影响。何瑞:“我已经背得很好了。”....[全文]
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    只见老师悄悄地在易若耳边说:“你拍得非常好,只差几个球就可以成功了。”然后,转身回到黑板前画上一个缺一条边的“☆”。易若破涕为笑,承认自己与其他小朋友只差一点点。例子六:丘吉尔在上小学六年级时曾留过级,他的前半生充满了挫折和失败,直到62岁才当上首相。忽然间,冷锋说:“老师,我可以问您一个问题吗?”“当然可以。”老师抚摸着他的头说道。....[全文]
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    陈星2017-06-29

    国际广播电台

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    有些孩子只是反应慢,并非笨,如果能给这些孩子多一些关爱,少一些责备,相信他们会乐观地学习、生活,而不是自卑、胆怯地面对生活和学习。“呆傻笨坏”是自信最大的杀手案例回放——女儿因不会数数而招来耳光....[全文]
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    杨悦2017-06-29

    中国企业新闻网

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    棍棒催化孩子的逆反心理原来,赵莹在上小学时,成绩就属于中下等,其实,她一直非常努力地学习,但做事总是慢半拍,为此父母和老师就不太喜欢她。有一次,赵莹上课回答问题,老师说她回答的声音太小了,就让她到门口罚站。第一,兴趣永远第一。....[全文]
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    李冰成绩的退步,使我加重了惩罚的措施。除了在家打骂他之外,我还告诉同学“不要和李冰玩”,羞辱他,并令他反省。结果适得其反,李冰对我的怨恨逐渐加深。有一次,李冰对我说:“您以为打我骂我,我就能变好吗?其实,我认为考试结果好与坏都一样,只要我犯了一点错,您都会拿打骂惩罚我,反正我已经是坏孩子了。”第三,失败了没关系。有时候,长辈不经意间说出的批评的话,就会给孩子幼小而脆弱的心灵造成难以弥补的伤害。看着冷锋怯生生地蜷缩在班级的角落里,李老师暗自发誓:一定要给冷锋的心加一些慈爱和温暖,使他走出心中的阴影,与其他小朋友一样,过着幸福快乐的童年。....[全文]
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    教育家则回答说:“没有‘发言球’,当然也可以提问,但孩子也就没有发言的兴趣了。”说者无意,听者有心,有些孩子会深信自己脑子很笨,学习能力很差,自然就会产生严重的自卑感和自我怀疑,在他们的潜意识中就会产生“保护作用”,拒绝新资讯进入记忆库,以此来保护主人的信念。结果就真成了“学什么都学不会”的笨孩子。妈妈告诉医生,自从孩子上小学以后,成绩始终都是倒数第一,怎么拽也拽不上来。然后,医生测试了孩子的语文和数学水平,认为孩子的学习能力确实很差,连幼儿园的知识掌握得都不好。....[全文]
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    一位母亲在信中这样写道:回忆起儿子的童年真无幸福可言,因为儿子李冰长得高、体质好,我就认为他应该早懂事,应该第一批参加少先队,应该当中队长……但是,从来没想过应该如何教育孩子,引导他走向这个目标。结果李冰成绩非但没有提升上去,毛病却出现一大堆,爱说谎、敏感、易怒、自暴自弃,这一切都源于一个字“压”。到了五年级,他的成绩一落千丈,期中数学考试93分,期末只得了77分。这么多的“恶言恶语”展示出来,孩子们听了会心惊胆战,家长们一定要反省自己的教育方式是否正确。有一位智慧的母亲曾说过:“为了让孩子更好地成长,家长要管好自己的嘴,多一点鼓励,少一点责骂!”为了提高孩子的成绩,妈妈办理了停薪留职的手续,利用一切时间为孩子补习功课。每天早晨六点起床陪孩子学习,一直学到七点半孩子去上学,晚上再学到睡觉前,即使是双休日也闭门谢客,全心全意地辅导孩子学习。但这样“全程式”的辅导,最终以孩子的不懂、母亲的哭泣为结局。....[全文]

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改变让孩子变笨的教育方式3.用自己的实际行动感染孩子,给他们树立一个诚恳、坦率、温和、文明、讲道理、守信用、实事求是的榜样....

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    孩子的世界也有输赢可分,怎么给孩子评分可是一门艺术,虽然缺条边的“☆”不代表成功,但这并非是最终结果,仅仅是一个过渡而已,因为她离成功只有一步之差。老师这种鼓励的做法,会使易若在以后的生活中充满自信。事实证明,易若出色地完成了第二次拍球的任务。爸爸:“那我再考考你,三乘以五等于多少?”....

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    原来,赵莹在上小学时,成绩就属于中下等,其实,她一直非常努力地学习,但做事总是慢半拍,为此父母和老师就不太喜欢她。有一次,赵莹上课回答问题,老师说她回答的声音太小了,就让她到门口罚站。面对这样的老师和同学,赵莹觉得很失望,很不开心。好不容易熬到了上中学,她很高兴,终于可以告别这个不开心的环境,重新认识一些老师和朋友了。....